CERRAMOS PROYECTO PREHISTORIA

COMO CIERRE DE NUESTRO PROYECTO PREHISTÓRICO , A LO LARGO DE ESTA SEMANA HEMOS REALIZADO DIFERENTES ACTIVIDADES.

CREACIÓN LITERARIA : CROMAÑÓN Y SU FAMILIA.

LOS DRAGONES HAN INVENTADO Y CREADO ESTE CUENTO PREHISTÓRICO, CADA DRAGÓN HA APORTADO E INVENTADO UNA PARTE DEL CUENTO.

ME HA SORPRENDIDO GRATAMENTE LA CANTIDAD DE INFORMACIÓN QUE LOS PEQUES HAN INTRODUCIDO DE MANERA EXPONTÁNEA EN EL CUENTO.

 MUCHOS DE LOS CONTENIDOS Y CONCEPTOS QUE HEMOS TRABAJADO A LO LARGO DEL "PROYECTO PREHISTORIA" HAN QUEDADO PLASMADOS EN LA HISTORIA DE CROMAÑÓN Y SU FAMILIA, SIN QUE LA PROFE HAYA INTERVENIDO EN LA CREACIÓN.

UNA VEZ QUE CREARON LA HISTORIA, PASARON A TRANSCRIBIRLA, CADA DRAGÓN ESCRIBIÓ LA PARTE QUE INVENTÓ, TOD@S ,SIN EXCEPCIÓN, FORMARON PARTE DEL EQUIPO DE REDACCIÓN.

UNA VEZ PLASMADA SOBRE EL PAPEL LA HISTORIA , CADA DRAGÓN ILUSTRÓ UNA PÁGINA DEL CUENTO, TOD@S FORMARON PARTE DEL EQUIPO DE ILUSTRADORES.

POR ÚLTIMO, EN PEQUEÑOS GRUPOS, DIGITALIZAMOS EL CUENTO, CON AYUDA DEL ESCANNER .

LA PROFE LO HA SUBIDO A LA WEB CON LA HERRAMIENTA "CALAMEO" Y ESTE HA SIDO EL RESULTADO.

Cromañon y su familia.

SITUACIONES MATEMÁTICAS


A PARTIR DE NUESTRO CUENTO PREHISTÓRICO GENERAMOS DISTINTAS SITUACIONES MATEMÁTICAS.

CREAMOS LA SITUACIÓN MATEMÁTICA Y DESCUBRIMOS QUE OPERACIÓN MATEMÁTICA NECESITAMOS PARA RESOLVERLA.

ADEMÁS DE TRABAJAR EL ÁMBITO LÓGICO- MATEMÁTICO TAMBIÉN TRABAJAMOS EL LECTOESCRITOR.
POR UN LADO, PLASMAMOS SOBRE EL PAPEL DE MANERA ESCRITA EL PROBLEMA MATEMÁTICO Y POR OTRO, REALIZAMOS LA LECTURA COMPRENSIVA DEL MISMO, ASPECTO FUNDAMENTAL PARA QUE LOS PEQUES SEAN CAPACES DE AVERIGUAR QUE OPERACIÓN MATEMÁTICA LES LLEVARÁ A CONSEGUIR LA SOLUCIÓN.


SESIÓN DE MÚSICA PREHISTÓRICA

GRACIAS A SILVIA, UNA DE LAS COMPAÑERAS DE PRÁCTICAS QUE NOS ACOMPAÑA ESTE AÑO, LOS DRAGONES DISFRUTARON DE UNA SESIÓN MUSICAL CON INSTRUMENTOS PREHISTÓRICOS.

AQUÍ OS DEJO UNAS FOTITOS DE LA SESIÓN.

MAPA CONCEPTUAL PREHISTÓRICO

COMO ACTIVIDAD FINAL DE EVALUACIÓN, TRABAJAMOS CON EL MAPA CONCEPTUAL QUE HAN CONSTRUIDO LOS PEQUES CON LA HERRAMIENTA  POPPLET.

CON ESTA HERRAMIENTA HE PODIDO EVALUAR LOS CONTENIDOS QUE HAN ADQUIRIDO LOS DRAGONES EN ESTE PROYECTO.

POR ÚLTIMO ME GUSTARÍA RECOMENDAROS UNA NUEVA PELI QUE SE ESTRENARÁ EN LOS CINES EL MES QUE VIENE, SU TITULO " LOS CROODS" .

 ES LA HISTORIA DE UNA FAMILIA PREHISTÓRICA Y A LOS PEQUES CREO QUE LES ENCANTARÁ , SI OS ANIMÁIS  PODÍAMOS ORGANIZAR UNA QUEDADA E IR TOD@S JUNTOS UNA TARDE A VERLA .
PENSÁROSLO Y SI OS APETECE DEJARME MENSAJE EN EL BLOG Y LO ORGANIZAMOS, BESOS.

RECURSOS PREHISTÓRICOS

COMO YA TODOS SABRÉIS, NUESTRO BLOG, YA DISPONE DE NUEVOS RECURSOS SOBRE LA PREHISTORIA , TANTO PARA TRABAJAR EN CLASE COMO PARA QUE LOS UTILICÉIS EN CASA.

A LO LARGO DE ESTA SEMANA PARA IR TRABAJANDO LOS DISTINTOS CONTENIDOS QUE VAMOS A INVESTIGAR SOBRE LA PREHISTORIA, HEMOS TRABAJADO CON AYUDA DE LA PDI DIFERENTES "RECURSOS PREHISTÓRICOS" DE NUESTRO BLOG.

LA MOTIVACIÓN DE LOS DRAGONES ESTÁ POR LAS NUBES ASÍ QUE OS ANIMO A QUE COMPARTÁIS CON ELLOS MOMENTOS PARA CONOCER Y EXPLOTAR JUNTOS LOS DISTINTOS RECURSOS DEL BLOG.

EN CUANTO AL TRABAJO DE MESA , ANTES DE EMPEZAR A INVESTIGAR SOBRE LA PREHISTORIA, HEMOS INTENTADO SITUARLA EN LA LINEA DEL TIEMPO, TOMANDO COMO REFERENCIA DOS PERÍODOS QUE YA CONOCÍAMOS , LA EDAD MEDIA (DRAGONES) Y LA EDAD CONTEMPORÁNEA ( ACTUAL).

LA JORNADA DE HOY LA HEMOS DEDICADO A INVESTIGAR DONDE VIVÍAN LAS FAMILIAS PREHISTÓRICAS, HEMOS DESCUBIERTO QUE ERAN NÓMADAS, SE MOVÍAN EN BUSCA DE ALIMENTO Y SITUABAN SUS CABAÑAS CERCA DE LOS RÍOS Y LAGOS.

EN INVIERNO PARA COMBATIR EL FRÍO BUSCABAN REFUGIO EN LAS MONTAÑAS , VIVÍAN DENTRO DE CUEVAS QUE ACONDICIONABAN PARA VIVIR.

 EN ÉPOCAS MÁS CÁLIDAS CONSTRUÍAN SUS PROPIAS CABAÑAS  CON PALOS , HUESOS Y PIELES.
                               
ENTORNO A ESTE ASPECTO HEMOS REALIZADO EL TRABAJO LECTO-ESCRITOR DEL DÍA.

                                                                         

        
  Y HEMOS REALIZADO UNA ACTIVIDAD DE LENGUAJE ORAL Y MEMORIA LINGÜÍSTICA, CON UNA ADIVINANZA .

                              

BESITOS PARA TOD@S Y HASTA MAÑANA

QUEREMOS INVESTIGAR ¿NOS AYUDÁIS?

OLA PAPAS Y MAMAS BAMOS A INBESTIGAR SOBRE  LA PREISTORIA NECESITAMOS VUETRA ALLUDA PARA BUSCAR INFOMACION.              (WAEL)

CEREMOS SABER DE LOS PEISTORICOS

COMO SE AFIAN COLLARES.          (NOUR)

COMO SE KALENTADDAN .             (ANASTASIA)

COMO CAZAVA Ñ .                           (SARAY)

COMO ENZENDIAN EL FUEGO Y COMO AZIAN LAS ARMAS.   ( MOHAMED)

DONDE BIBIAN .                              ( WAEL)

AQUI CERAMOS EL POS DE OI . OS CEREMOS.

                                      EQUIPO DE REDACCIÓN
                             (ESCRITURA EXPONTÁNEA Y AUTÓNOMA).

RECURSO LECTURA CUERPO HUMANO

HOLA CHIC@S, POR SI ALGUNO AÚN NO SE HA PASADO POR EL RECURSO DE LECTURA OS DEJO AQUÍ LOS PASOS A SEGUIR PARA QUE LO ENCONTRÈIS FACILMENTE.

BUSCAR EN LA BARRA LATERAL DERECHA Y PINCHAR EN LA IMAGEN.

" PARA ESCRIBIR Y LEER SOBRE EL CUERPO"

SELECCIONAR NIVEL 1 Y LETRA MAYÚSCULA

REALIZAR CON AYUDA DE PAPÁ O MAMÁ AL MENOS 3 EJERCICIOS Y DEJAR UN COMENTARIO EN ESTA ENTRADA O EN EL CHAT.

BESAZOS!!!

LOS DRAGONES ESCRIBEN EL PRIMER POST DEL PROYECTO

HOY COMO INICIO AL PROYECTO,  LOS DRAGONES HAN ESCRITO LA ENTRADA DEL DÍA. (SÓLOS SIN AYUDA DE LA PROFE , TRABAJANDO LA ESCRITURA ESPONTÁNEA)

PAPASYMAMS   KEREMO KENOS ALLUDES A INBETIJAR SOBE

PAPAS Y MAMAS QUEREMOS QUE NOS AYUDÉIS A INVESTIGAR SOBRE :

• TIPOS           DEDRAGONES ( NOURA)

            TIPOS DE DRAGONES

• COMOSON (WAEL)

                ¿CÓMO SON?

 

• GE QONME (STEVEN)

           ¿QUÉ COMEN?

• DNDE VIBN (PAULA)

           ¿DÓNDE VIVEN?

• CUALS SN SUS       ARMAS (ALEXANDRA)

          ¿CUALES SON SUS ARMAS?

• KE     AZEN (NATALIA)

          ¿QUÉ COMEN?

 

¡PERFECTO DRAGONES!

 

POR ÚLTIMO CADA DRAGÓN HA ESCRITO SU NOTA PARA EXPLICAR A LOS PAPAS Y MAMAS QUÉ COSAS QUIEREN INVESTIGAR SOBRE LOS DRAGONES

 

 

¡HASTA MAÑANA!